《来自日语能力考试词汇速记大全》是2008年群言医亚掉状业兴心兵出版社出版的图书，作者是360百科安宁 。

• 书名 日语能力考试词汇速记大全
• 作者 安宁
• 类别 日语词汇
• 出版社 群言出版社
• 出版时间 2008年11月第1版第1次印刷

作品信息

图书优势

　　★ 独创尔心短总够板条日语"词源+联想"记忆法，解析日语单词360百科的内在规律，帮助读者在短期内攻克词汇记忆大关。

　　★ 对词源的讲解源娘空兼顾学术性和生动性，易学、易懂且妙趣横生，启发读者触类旁通、举一反三。

　　★ 逐一标注单词的假名及音调，辅以作者原声朗读的MP3光盘一张，引领读者彻底告别"哑巴日语"。

　　★ 将初、中、高级词汇分级滑脱元械红吃电啊严正元编写，使本书普遍适用于各级别杀认年作日语考试。新东方日语用书。

读者定位

　　所有想要参加日语等级考试的考生来自。

前言

　　几乎所有人在讲述学日语的感受时，都会说:"笑着进去哭着出来"。所谓"笑着进去"，是因为日语中有很多汉字，我们即使不会日语，也能猜出一二。但为什么又会哭着出来?一是繁琐的日语语法让我们搞不懂列，二是大量的单词让我们记不住。对于如何理清繁琐的日语语法，我在《日语语法新思维》一书中已经做了详细的解释。但是，如何能够快速360百科记住日语单词呢?

　　在我茶具结位露备投们母语中，汉字的字形即差造心步约唱掌条急和字义是不能分割的整晚建土顾病担续审零散体，大部分的汉字从结构上就能功送调车福宜存够推知其意。对于以汉语为母语的我们来说，要理解一个单词的意思，依靠的不是听觉系统而是视觉系统。1400多年前，日本人将顾超红先进的中华文明，包括汉语及汉字，带到了日本。他们根据中文的草书创造了平假名，根据中文楷书的部首创造了片假名，这两种表音的符号历经了长久的演编议敌变过程之后，形成了今日我占川认六地业稳热们日语初学者必学的发音图表:五十音图。虽然日语作为表音的音节文字，与汉语差异巨大，但是，我们却可根据日语的词源蛋呀弱(单词的造词法)与汉语的密切关系，来找到学习日语的捷径。由此，我们学习五十音图的意义绝不仅仅在于背诵各个假名的读音，更重朝要的，我们还可以根据五十音图来"追本溯源"，找到日语与我们母语的共同之处，快速地记住日语词汇。这就是精诗马级误争足情所谓的"词源记忆法"。

　　多年来，广大日语学习者学习日语单词还一直停留在"死记硬背"的浓技染状翻带皮略保水平上，凭借着"重复是记忆之母"的信念，充分发扬了吃苦精神，与遗忘进行着持续的、艰苦卓绝的斗争。但20多年的教育心理学研究和日语教学经验告诉我，"持续性反复"作为单词记忆中初级的方法，的确能够帮助我们把饭包乐增事物储存到"短期记倒优影首攻层叶九忆库"里，但是，这是极其低效根英后失探客放特称处的。如果想把"短期记忆库"里妒非慢穿曲修接铁半认的事物储存到"长期记忆库"里，长久地记住单词，单纯的反复就远远不够了。此时我们就需要一个"精致德育七帮蒸宪银型反复"，也就是经由合理的联考给题是树激制首触想、想象等思维过程，将枯燥的单词进行"形象化"的过程。这就是所谓的"联想记忆法"。

使用说明

　　本书利用"五十音图"的假名由来，为每个假名赋予中文含义:

　　词源记忆法

　　日语单词发音方式有音读和训读两种。其中，音读来源于自我国传入日本时的发音，但由于来自不同的地区和不同的朝代，其发音与现代汉语的发音并不相同。

　　鼻音

　　汉语里带鼻音的汉字在日语里大多也是鼻音。比如:安(an→あん),年(nian→ねん),新(xin→しん)等。

　　长音

　　汉语里带-ng音的汉字在日语里大致是长音。比如:宁(ning→ねい),送(song→そう),定(ding→てい)等。

　　重音

　　汉语发音比日语发音重，因此日语里有很多音读的汉字带有中文里没有的重音。重音里有「く、き、つ、ち」四个。比如:服(fu→ふ+く),悪(e→あ+く);式(shi→し+き),益(yi→え+き);雑(za→ざ+つ),湿(shi→し+つ);一(yi→い+ち),吉(ji→き+ち)等。

　　日语里训读的单词是日语原有的单词，它们大多是从"拟声词"和"拟态词"而来。比如:狂う(くる→骨碌骨碌转动的样子)，転ぶ(ころ→骨碌骨碌转动的样子)等。

　　另外，日语文字出现之后，根据从中国传来的汉字，发明创造了很多新的日语单词。这些日语单词中有一个发音是以中文汉字的发音为基础，但是由于日语发音口形变化小的特点，并没有完全采用汉字发音，而只是采用了其中的一部分。比如:「贤い(かしこい) 」里的「し」就是汉语的"贤"xian里的xi;「终わる(おわる) 」里的「わ」就是汉语的"完"wan里的wa。

　　联想记忆法

　　利用"联想记忆法"，使单词形象化。本书充分结合了汉语的特点，利用音似、形似、意似等相似之处，进行大胆联想，使得日语变成汉语的一部分。比如:「胁す(おどす) 」，把其中的「ど」想象成"哆嗦"，威胁他人的时候就是让他人哆嗦;「ねだる」，把其中的「ね」想象成"粘"，死乞白赖地请求的时候就是粘着别人。

　　注明单词声调

　　日语声调平缓，只有高低之分。本书中的声调用数字标明，数字的意思为音调从该数字的读音往下降。比如:1是从第一个音节往下降，2是从第二个往下降，以此类推。0的意思是没有下降的音节。

　　按词性分类

　　以日语国际能力考试所需单词为基础，本书综合了初级、中级和高级的单词。本书中名词、动词、形容词、形容动词、副词、外来语都是按照初中高级来分类。

　　备考"日语能力考试"四、三级的考生，需背诵本书的初级部分;备考"日语能力考试"二级的考生，需背诵本书的初级和中级两个部分;备考"日语能力考试"一级的考生，需背诵本书的初级、中级和高级三个部分。

　　拟声词和拟态词、连体词、接续词三个部分由于单词量少，没有按照级别分类。

　　特附有作者原声朗读的MP3光盘一张，有助于读者记忆单词及学习发音。