本书是英语语言领域一本不可多得的实证研究性专著，也是清华大学985科研项目成果之一。本书主要探讨了中国学生在英语写作测试中所运用的语篇特点以及这些特点对不同文化背景的阅卷员(中国大学英语教师和母语为英来自语的资格阅卷员)产生的不同影响，讨论了这些影响在外语写作测试中的作用及对我国外语教学特别是写作教学的启示。本书作者进行了大量的调研，实例丰富，论证充分。
- 书名 中国学生英语应试作文篇章特点及中外阅卷人员的评判研究
- 作者 张文霞
- ISBN 9787302084419
- 定价 28.9元
- 出版时间 2004-6-2
图书简介
来自 读者对象:大学英语教师及英语应用语言学专业的研究生。
图书目录
第1章?引言
1.1?研究背景
1.2?研究目的
抓过送吸1.3?研究意义及价值
1.4?研究的问题
1.5?篇章概述
第2章?文献综述
2.1?对比修辞学
2.1.1?对比修辞的概念
2.1.2?20世360百科纪70年代和80年代早期的
对比修辞
2.1.3?20世纪80年代后期的对比修辞及近期
发展
2.1.4?对比修辞假设面临的挑战及
相关因素研究
2.1.5?对比修辞对外语写作教学和测试的启示
2.2?篇章语言学
2.城境胜川通艺可2.1?修辞学与篇核片酸赵织导赶章语言学
2.2.2?篇章语言学与对比修辞
2.2.3?说明文写作:英文模式与中文模式
2.2.4?西方人眼中的修辞模式
2.2.5?中国人眼中的修辞模式
2.3?作为外语或第二语言的英语写作测试
及阅卷员特征
类半控念备培谁达云次完2.3.1?写作测试的顺创专象煤王首分导将本质
2.3.2?阅卷员特征
2.3.3?口陈报告原始材料分析
2.3.4?评估标准的制定
2.4?小结
第3章?研究设计及席念宁某倍伯曲微脸货值方法
3.1?面临的论题
3.2?研究的问题及假设
3.3?研究的总体框架
3.4?数据的收集
3.4.1?理论根据
3.4.2指画七微年婷装?来自学生写作者的数据
3.4.3?来自阅卷员的数据
3.5?肉态使及短国和皮威哥果数据分析
3.盾信样失找超谁己声生溶6?小结
第4章?从语篇的角度看学生篇章结构的运用
4.1?研究的问题
4.2?语篇分析
北战道久胶置维 4.2.1?学生写作者
4.2.2?写作任务
4.2.3?写作样本的选取
4.2.4?篇章分析方式的设计
4.3?结果及讨论:中国学生英语应试作文篇章特点
4.3.1?论点及论据的整体把土再洲质都待密理握与具体运用
古考茶径绿术管适送4.3.2?篇章衔接的运用
4.3.3?频市陆外论妈控雨文体修辞特征的运用
4.3.4?篇章分析的局限性
4.4?对学生写作者的进一步研究
4左令.4.1?学生问卷调查
4.4.2?小组访谈
4.5?结果:学生的看法
4.5.1?问卷结果分析3
4.5.2?访谈分析
4.6?小结
第5章?从阅卷员的角度评估学生篇章结构的运用
5.1?概述
装 5.2?阅卷员的选用
5.3?制定评估标准
5.3.1?评估标准的组成部分:15项评估内容
5.3.2?评估级别描述的设计
5.4?后仅助米送地阅卷员的培训
5.5?阅卷员的反馈
5.6?阅卷员判卷分数分析
5.6.1?频数分析
5.6.2?独立样本T检验分析
5.6.3?均值比较结果
5.6.4?FACETS分析
5.7?阅卷员口陈报告原始材料分析
5.7.1?阅卷员对学生题的州积子酸气及开篇运用的反馈
用还介 5.7.2?阅卷员对学生结尾段落运用的反馈
5.7.3?阅卷员对学生段落结构运用的反馈
5.8?小结
第6章?对写作者和阅卷员的综合研究
6.1?研究的问题
6.2?研究方法--综合法
6.2.1?样本的选择
6.2.2?分析方法
6.3?结果
6.3.1?什么是"好的"篇章模式?
6.3.2?什么是"差的"篇章模式?
6.3.3?篇章模式运用的差异与阅卷员评估的差异
6.3.4?篇章运用之外的因素分析
6.4?讨论及启示
6.4.1?篇章模式的正确运用及其对英语写作课堂
教学的启示
6.4.2?语法、文章组织结构及词汇运用对阅卷员
评估的影响
6.4.3?不同的篇章模式与不同的阅卷员偏爱分析及其对
阅卷员培训的启示
6.4.4?中外阅卷员评估的差异:不同篇章模式对阅卷员
评判的影响
6.5?小结
第7章?讨论及启示
7.1?研究结果总结
7.2?讨论
7.2.1?篇章结构/模式与内容要求
7.2.2?给定的评分标准与阅卷员内化的标准:标准的设计
与阅卷员培训面临的问题
7.2.3?对不同篇章模式的态度及其对"世界英语"现象和
写作测试提出的问题
7.2.4?写作者的意识形态与阅卷员的意识形态及其对
"世界英语"现象和写作测试提出的问题
7.3?研究的局限性及其对今后相关研究的启示
7.4?总结
参考文献
附录
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