江苏灌云实验小学，为海属兴学首善之一，其校史溯源到公元一七九六年，海州知州卫哲洽创立的"卫公书院"。灌云实验小学分东、西、南三个校区和郑庄校区。校园共占地一百余来自亩，校舍总面积三万平方米。91个教学班，620360百科0名学生，二百多名教师。教师中，具有中高级职称的占81%。

• 中文名称 江苏灌云实验小学
• 简称 实小
• 校训 善学 乐学
• 类别 公立小学
• 现任校长 侍作兵

学校简介

　　一你和地值止守利九0九年，伊山秀才方小兰创学，以"卫公书院"基址建立的"伊山镇三育小学堂"，一九一三年，前清廪生、民国省议员、白蚬人陈百川与方合作，推行新学，校名易为"大伊山市立三育小学校"。"五四"运动唤醒协众读该委民族志士，朱仲琴等校长，熟谙自强之道，端在教育，自誓力矫时弊，以教救国，抗战期间，校名更为"伊观洋山中心小学校"。

　　在民族危亡之秋，学校顽为英齐强坚挺，奋然前行。一九四九年后，学校昌盛发展，曾先后被命名为"师范附小"、"实验小学"，治校经验，示范一方。千禧之年，学校乔迁新址。

　　至此，新老校园占地约四万六千平方米，校舍面积约二万六千著响果设星客坏步跟则平方米，教学班六十多个排油波，学生四千余人，教师近二百名，规模空前，气势恢宏，设来自施完善，景色怡人逐简发语两经孩奏术妈。学校始建至今，校风卓荦，严规每伤信委汉处针粮员明世传，名师相继，英才辈出，三育并重，成绩斐然，前驱后继，革故鼎新。而今而后，学校将依托灌云深厚的人文底蕴，树立人本、科研理念，秉承善教，乐学校360百科训，弘扬求真、务实校风，以德立校，师魂育人，为国求械只即除盐连执弱普愿知，为国务能，为国修身，此乃吾侪之天职，祈望共勉之。

校容校貌

　　学校拥有图书馆、阅览室、实验室、劳技室、卫生室、音乐室、舞蹈房、你坚逐变凯伤电视演播室等专用馆室。现代教育技术设施比较完善，仅去年一年，就为校园网建设投入30余万元，新置电脑70余台，并着力提高电子设备的利用率，先后开发教学软件200余件，制内乱管巴践他衡作了校本课程光盘，运用经胞措极顶督定别法多媒体手段对全县开课或送教下乡近三十节，校园网经市考核获"十佳网络"称号。

灌云实验小学学生活动

办学理念

　　办来自学宗旨:以人为本 以德治校

　　办学特色|:乒乓球、少儿武术、写字、"做中学"

　　校风:诚信 求美 自主 和谐

　　教风:专注 扎实 求新 崇真

　　学风:勤学 博学 善学 乐学

　　校训:善学 乐学

所授荣誉

　　学校坚持"以人为本，以德育360百科人"的指导思想，努力创造适合学生个性发展的素质教育。确立了科技教育为办学特色，编印了"奇思弱品袁点妙想"校本课程教材，开展了一系列小发明、小制作、小创造活动，先后有五十七篇学生科学小论文在市以上报刊发表，学校获全县小学生科技创新竞赛集体一委省联块记盾河米械军门等奖。

　　学校实施科研兴校战略。现有蛋说改评措国家级子课题1个，省级课题3个，市级课题9个，校级课题39个，教师课题研究参与率达95.6%。近几年，教师在省级以上部让报刊发表或省级以上有关部门组织的竞赛中获奖论文计二百余篇。

　　学校先后被省教育厅评为"江苏省金钥匙科洋容技竞赛科技创新教育先但这进学校"、"江苏省和谐校园";被市人民政任手字时动盾府评为"创建'32111'绿色文明工程绿色学校"、"连云港市示范家长学校";被县人民政府授予"十佳名校"等荣誉称号。

发展前景

　　一、指导思想:

　　全伟二算露面贯彻党的十八大丝孩促超制精神，坚持以科学发展观统领学校全局，进一步烟院石医防地提升学校教育教学质量。践行"给孩子一个适合的教育"的办学宗旨，加强师德建设和学生公民素养的教育，努力提高德育工作的实效性。通过各种专业技能竞赛和培训活动，大力提高教师的教育教学水平。牢固树立教学质量意识，着步世思表育第好配力打造"建构式生态课堂"。扎实有效地开展各项教育科研工作，增强教师影令迅教科研意识，打造学校架洲更龙角破期却细而端教科研的品牌。完善以人为本的杂物政却文视各项制度，构建规范、精致的管理体系。加强校园文化建设，培育以"理解教育"为特质的校园精神文化，丰富学校育人内涵，逐步形成鲜明的果办学特色。

　　二、具体工作目标及措施:

　　(一)德育工作

　　1.确立"全员德育"的理念。教书育人是每位教师肩负的响方进消会依映神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错晚触降因犯善府族委读误思想，确立"全员德育"的观念，把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓。在校园里如果看到好人好事，任何教师都应提出表扬，反苦商了轴短之，看到不文明的现象要主动制止。所有的教师都应该切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

　　2.加强班主任队伍建设，努力提高班主任队伍的素质与工作能力，建设一支具有良好道德素养和工作能力的德育工作队伍。

　　3.深入开展法制教育，加强师德师风建设，提升广大师生遵纪守法意识和自我保护意识。

　　4.组织学生认真学习《灌云实验小学班级管理量化细则》内容，切实加强学生良好行为习惯的养成教育。

　　学生管理:重抓"文明、安全"。 文明礼仪是一个人内在素质的外显。小学生要从小学礼、懂礼、有礼貌，做到言行文明优雅，举止得体大方。进一步提高学生的安全意识与自我防范能力，确保校内无重大责任事故发生，创建"平安校园"。

　　卫生管理:重抓"五净"--口袋净、书包净、桌肚净、教室净、清洁区净。

　　学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，好习惯一旦养成将终生受用。班级一定要组织学生认真学习，反复训练，并在训练过程中不断提高要求和评比标准。

　　5.充分发挥学生自我管理潜能。通过各种渠道培养大批优秀少先队干部，充分发挥"文明示范队"、"红领巾监督岗"、"值周班"的作用，引导广大少先队员参与学校管理，实现自我管理、自主管理、自求进步。班队干部可以设得多一点、实一点、细一点，要让学生参与管理、加强锻炼。开学初大队部将召开大队委培训会议，对值周干部加强责任感教育。要进行上岗培训，班级层面要定期召开班队干部会议，指导学生参与班级事务管理，促进学生组织能力和自我管理水平的提高。对责任心强、表现突出的同学要及时进行表扬，班主任可反馈到政教处，利用各种宣传形式和手段进行表扬。

　　6.围绕主题月和重要纪念日开展丰富多彩的文体艺术活动，培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环保意识，深化素质教育。

　　7. 密切家校联系，发挥教育的合力。加强学校、家庭间的相互沟通，积极使用校信通，加强同家长之间的联系，加强家校间的合力教育。完善家访制度，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成长观和教育思想，掌握科学的教育方法(尤其是特殊学生的家校联系)，认真听取家长的意见、建议，及时改进我们的工作。

　　8.加强学校传染病的预防和控制工作，制定防治措施和工作预案。

　　9.注重开展心理健康教育，特别是"问题学生"心理疏导，培养学生健全人格。

　　10.开展"远离毒品"主题教育活动，促进学生身心健康发展。

　　11.定期开展"防震减灾"专题教育，组织逃生演练，增强生命自我保护意识。

　　(二)教学工作

　　1.加强教师队伍建设，培养学习型、科研型教师

　　(1)读书活动。不定期开展实验小学"卫公书院论坛"活动。引导全校教师主动走进"卫公书院"并利用其他可能的机会，阅读经典著作和各类期刊，积极参与基于实践和反思的理论研讨和交流活动，在活动中提升文化素养和专业素养。

　　(2)扎实开展校本教研活动，打造专业化教师队伍。积极为教师搭建成长平台，尽量让教师有机会和名师交流。本学期，我们将继续举行单元集体备课以及语文、数学、英语课题研讨课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动。

　　(3)开展"教学反思"评选活动。学校鼓励教师将自己的教学手记、教案设计、课堂实录融入反思等写进教育博客，期末将对反思、案例及教学设计等进行评比并整理成册。

　　(4)继续实施"青蓝工程"，加强青年教师的培养。落实开展好师徒结对活动，促进促进青年教师尽快脱颖而出，成为市、县、校骨干教师。

　　2.立足课堂教学研究，提高教学质量水平

　　(1)要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。

　　(2)开展好集体备课活动。落实每周一次的教研组集体备课活动，不断强化"集体备课、资源共享、个人加减、教后反思"的教研风气，积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。

　　(3)继续探索"建构式生态课堂"的特点和教学操作程序，灵活运用"建构式生态课堂"模式进行教学。利用"磨课"、"同课异构"、听"推门课"、骨干教师示范课、青年教师上一节"亮点课"等研修手段，提高教学水平。提倡评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

　　(4)引导教师善于总结教学研究成果，并努力通过论文大赛等活动展示出来。也可以在学校网站中展示自己的研究过程和科研成果，鞭策自己不断提升教学素养。

　　(5)特别重视对教育现代化设施的培训和应用。充分利用学校的教育现代化设备，丰富课堂教学形式，提高教学效率。

　　3.抓好教学常规管理

　　(1)课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。

　　(2)制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规，使制度成为规范教学行为的保证。

　　(3)过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。学校要不定期的进行抽查。

　　(4)听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师至少完成20节次的听课任务。

　　(5)教学质量分析管理。明确教学质量分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次单元质量分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

　　(6)学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩;开展各类学科竞赛活动，本学期语文将开展读书、征文、书法、诵读比赛等活动，数学将举行速算比赛等活动，英语开展书写比赛、讲故事比赛等，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

　　(7)认真抓好毕业班教学工作。毕业班工作是学校教育教学工作的重点之一。要规范毕业班常规教学管理过程，增强全面发展的意识。确保全县毕业会考取得优秀成绩。

　　(8)规范学籍管理，切实做好本校学籍管理工作。

　　(9)加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。

　　(10)上好书法课，开展多种写字活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。如开展学生习字达标评级活动，评选"星级"写字能手，举办一到两次学生书法展及作业展览等。另外，每班级也将不定期地开展写字比赛，做好写字提高工作，树起榜样，共同进步。

　　(11)认真落实《国家通用语言文字法》，借推普周系列活动，营造讲普通话，写规范字的氛围，始终把普通话的推广和语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，提高人文素养，推动校园文化建设。

　　(12)积极建设"陈吉余少年科学院"、"国际理解研究所"等学生社团，按计划开展研究性活动和竞赛性活动，提高素质教育水平，扩大学校特色教育的品牌效应。

　　(三)教科研工作

　　1.组织校本培训，提高科研能力。

　　(1)充分发挥骨干教师的引领作用。本学期，我们将继续聘请校内外名师、骨干教师作讲座，促使青年教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教研水平的整体提高。

　　(2)扎实开展组内教研活动。教育科研活动中，充分发挥课题组长的作用。要求每个课题组长认真组织专题研讨和学习，每一次活动要做到目标明确、形式多样、人人参与、注重实效。

　　(3)加强科研队伍的建设。注重中青年教师和名优教师的培养，充分发挥省特级教师、市名师、333工程培养对象的优势，校内名师积极上示范课，加强中青年教师理论和实践指导。建立优秀青年教师成长档案。积极配合校长室开展校际之间的学术交流活动。

　　2.规范科研管理，提高研究水平。

　　本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程。

　　(1)学习教育教学理论。将邀请资深的教育教学专家来校指导课题研究工作。把课堂作为开展教科研的主阵地，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。

　　(2)抓实课题研究。①积极组织申报省级课题(3月8日) ②做好市"十二五"立项课题的结题工作。(已结7个，待结18个)③科学管理个人课题。

　　3.加强论文写作指导。

　　(1)开展论文写作培训活动。紧紧围绕市"五四杯"、省"师陶杯"、省"教海探航"杯三大论文赛事，邀请校内外资深专家作专题培训。(333工程各批次教师、教干、中青年教师)

　　(2)借助优秀文章点评和专题讲座的形式加强写作指导，依托教育教学实践开展相关主题的论文、教学设计评比活动。

　　(3)总结和推广教育科研成果，关注和捕捉最新教科研动态，教师发表、获奖文章情况定期予以公布;教科室每月上传教科讯息;定期公布教师发表、获奖文章情况，为教师开展教科研工作提供优质服务。

　　(四)后勤工作

　　1.进一步健全后勤人员的岗位责任制，按学校工作需要定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

　　2.树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做到随时处理，不拖拉、不当甩手先生。

　　3.完善"每日巡视制度"。总务处安排人员对学校环境、绿化安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理，对各部门、各班级提出的维修，要求在最短的时间内做好，并做好记录。

　　4.严肃财经纪律，确保经费专项使用，保证后勤工作需要的有效投入，自觉接受监督，确保有限资金的效益。加强用电、用水，日常检修的管理。坚持勤俭节约，反对铺张浪费。坚持对空调、饮水机等电器管理和用水管理，努力为学校节约每一滴水，每一度电，每一分钱。

　　5.抓好固定资产管理，提高使用效益。建立好校产、固定资产总帐，充分用好现有教学设备。运用校产管理软件做好固定资产的增减管理，做好校产登记、保管、申领、归还等各个环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。

　　6.加强办公室、功能室及教室公物的管理，责任落实到人，期初登记，中途不定期检查，期末核查，全面了解公物保护情况。

　　7.严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。

　　8.加强门卫的管理。落实来访登记制度，加强学校保卫工作，做到不离岗、不离职、多盘问、多汇报。发现不良现象及时上报，并采取相关措施予以制止。

　　9.加强师生安全教育，重视学校设施设备安全。平时对师生加强防火、防盗、安全用电教育，日常做到每天检查，排除隐患。消除电线电路、电器、辅助设施、校舍、体育器械等方面存在的安全隐患，及时检查排查，杜绝责任事故的发生。

　　10.加强节假日安全管理。完善节假日值班护校制度，做到假期值班时人防和技防相结合，杜绝责任事故。

办学历史

　　灌云县实验小学首位校长陈百川，名锡朋，号百川，灌云县白蚬乡陈楼人，清末廪生。辛亥革命前毕业于日本早稻田大学农学系。在日学习期间，参加孙中山先生创办的同盟会，为推翻满清帝制做过不少工作。辛亥革命后，曾任江苏省参议会议员，为灌云县建治尽过筹划之力。为振兴家乡教育，回乡与晚清创办三育小学堂的方小兰合作，将辛亥革命没收的前清遗留田产为校产，扩建三育小学堂为大伊市三育小学，自任第一任校长。后因捐资助学受国民政府教育部褒奖。民国28年(1939)，日军入侵县境，家乡沦陷。他组织陈楼地区民众抗击日寇，打响了淮海地区民众抗日的第一枪。后日伪知其早年留学日本，学识渊博，又属地方名流，多次胁迫其出任伪职。然百川大义凛然，以死相拒，并到处鼓动抗日，毁家资以支持抗日队伍，教育其子(孙)毋忘国家前途大业。曾于白蚬陈楼私宅，创办百川小学，培育乡里子弟，甚受地方推崇，世人称誉其为海属知名爱国老人。民国35年病逝于新浦，终年79岁。

学术研究

　　2015年4月16日下午，全县近百名小学数学骨干教师齐聚三育小学堂，参加教研室举办的"2015年春小学数学课堂教学研讨"活动，我校李德新、朱冬阳、陈福春、杨勇、张燕、杨淑琴、金长青、王海艳等老师参与学习。

　　灌云实小陈福兵主任、新区实小刘海弟老师、杨集小学张兆娥老师分别执教了《长方形和正方形的面积计算》《三角形的内角和》《和与积的奇偶性》，本次活动由教研室马继高校长主持。

文化传统

　　应侍作兵校长邀请，12月1日下午，南京艺术学院颜廷军博士莅临灌云实小，与全体老师进行了一次书法交流。

　　颜博士饶有兴致地参观了"三育小学堂"，对学堂浓郁的书法氛围赞不绝口，看到高兴处，颜博士挥笔为实小题写了校训，并与在场的部分老师进行了互动。最后，颜博士为全体老师做了一场精彩的书法讲座，讲座围绕"汉字的产生与演变""历代著名书法家及作品欣赏""书法的工具和材料""选帖、临摹与创作""书 法教学"等方面，深入浅出地展示了书法艺术和书法教育的博大精深，对大家进行了一次书法知识的洗礼。侍作兵校长亲自主持活动，宣布聘请颜博士为校书法教育顾问。

学校领导

　　侍作兵,南京师范大学毕业，江苏省灌云实验小学校长。中学高级教师，江苏省语文特级教师，江苏省"人民教育家培养工程"培养对象，江苏省"333工程"高层次人才培养对象，连云港市学术领军人才培养对象,"港城名师工作室"主持人。首届长三角名校长，连云港市名校长，江苏省教科研先进个人。《江苏教育研究》杂志封面人物。

　　"理解教育"倡导者、践行者。

　　"翻转课堂"教学改革、慕课学习的探索者、推广人。

　　作为长三角优秀教育管理者，曾先后被选拔公派赴英国、美国访问学习培训;参加南京大学研究生课程班经济管理方向、政府管理方向两个专业的学习并结业;先后在华东师范大学、浙江外国语学院进行为期三个月的研修学习。多次参加北京大学、清华大学、北师大、华师大、南师大、东北师大、江苏大学、江苏师院等大学和研究机构的课程学习。

　　多次担任国培班、省市级骨干教师(骨干校长)培训班主讲，执教省市级观摩课、示范课，被评为省优质课、市"333"青蓝课程百节优秀课。赴全国各地各级各类讲座、授课100多场次。

　　主持江苏省"十一五"教育科学规划重点资助课题、市教育科学规划课题、重大课题、精品课题结题，获市"十一五"教科研优秀成果奖。主持江苏省"十二五"教育科学规划重点资助课题。

　　主编、参编校本教材及教学用书30余本，90多篇论文公开发表，多篇被中国人民大学复印报刊资料《教育学文摘》《中小学学校管理》《小学语文教与学》全文转载，多篇论文获得国家级、省级评比一等奖，六次获得江苏省"教海探航"征文评比一等奖，获省教海探航"杰出水手奖"、"感动人物奖"。

　　系江苏省教育学会会员、江苏省小学教育专业委员会理事、连云港市人民政府督学、市督导专家组成员、市小学语文专业委员会副会长、连云港市特级教师专业委员会常务理事、市教育科研专家库成员、市教育科学研究所兼职教科员,连云港师专兼职教师，江苏省事业单位招聘面试官。