课堂教学拓展是指在课堂教学过程中依据该课的教学内容、教学目标、教学目的 ，在一定范围和深度上和外部相关的内容密切联系起来的教学活动。

• 中文名 课堂教学拓展
• 外文名 无
• 所属科目 教育学
• 解    释 和外部相关的内容密切联系

教学拓展

　　旨在加强对教学内容的深入理解，在深度和广度上培养学生的探究意识和兴趣，建立酸拉果交属犯决识坏施科学的思维方法和探究方法，在认识来自问题和解决问题的能力上得到提高，促进学生均衡而有个性地发展。随着教育部新《课程标准 》(新课标)哥左号令真争直的贯彻执行，课堂教学拓展已成为课堂教学的重要组成部分，它不同于传统教学只注重知识的传授，而是从更高的层次对教师和学异卷通类且水除生提出了要求。

课堂教学拓展

使用简介

拓展的内容

　　课堂教学拓展的内容(包括自然科学与社会科学)可以是任何时空的，不同社会形态的，不同知识门类的，甚至是不同门类知识的交叉，但必须与课堂教学文本的教学目标、目的形成一个整体，文本的内容与拓展的内容有相关性和类比性 。教师在拓展教学过程中要把握教学方向，思路合理，引导有激发和启示的作用，避免脱离文本和学生实际。

拓展的方式

　　课堂教学拓展的方式候饭让房方法是多样的，可以是专题的，可以是不同阶段不同梯度的，对学生可以是口头的、文字的、动手操作的、形体的，课内的或课外有所准备的等等，采用什么方式方法是由教学内容决定的。

　　关于课堂教学拓展目前已有一目英联美些研究论著。