《大众传播学通论》作为教育部新闻与传播学科特色专业的资助教材，在编撰中努力遵循升德以下原则:(1)学科知识力求系统并能反映最新研究成果;(2)基础来自理论框架力求经典和有玉湖十代表性;(3)研究方法和分析工具力求科学性;(4)编写体例与行文风格力求款然抗击次支引保环规范和易懂;(5)教学过程力求有效互动。除此之外，《大众传播学通论》蛋向频守中的"扩展阅读"、"课堂线药宁触战春怀沿教学活动"、"课后小常首棉美省研护触界调查"以及每章后360百科的"思考题"等单元内容，也都是编者在长期的教学实践中认为值得推广的特色教学环节。因为，大众传播学课程所承担的教育任务，是为新闻传播学科的各相关专息航术业学生提供一款浓晚专个基础性的学科平台，让学生们能够正确理解，教材中的理论无不来源于传媒实践和人们对传媒与社会关系的认知。教材的作用最终是让学生能斯奏希受权球正确地入门和自觉培养观察与思考的能力。

• 书名 大众传播学通论
• 作者 李苓徐沛
• 出版社 四川大学出版社
• 出版时间 2010年03月

图书信息

　　书 名: 大众传播学通论

　　ISBN: 9787561447628

　　开本: 16开

　　定价: 23.00 元

图书目录

　　第一章 导论

　　第一节 传播与载种换传播学

　　第二节 传播学奠基人及其贡献

　　第三节 经典传播理论

　　小结

　　第二章 系统理论

　　第一节 系统论及其相关理论

　　第二节 控制论及其相关理论

　　第三节 信息论及其相关理论

　　第四节 系统理论与传播研究

　　小结

　　第三章 大众传播的社会功能

　　第一节 大众传播功能的经典理论

　　第二节 大众传播社会功能的评估

　　第三节 大众传播社会功能研究与媒介教育

　　小结

　　第四章 传播的控制研究

　　第一节 概念与内涵

　　第来自二节 "把关"与"施控"

　　第三节 "受控"的现实描述

　　第四节 "受控"的理论分析

　　小结

　　第五章 信息的交流与符号理论

　　第一节 信息交流与符号理论的关系

　　第二节 传播过程中的符号学

　　第三节 案酒个华快倍紧材例:符号学的运用

　汽环云东　小结

　　第六章 传播媒介及其360百科媒介理论

　　第一节 传播媒介的科学内涵

　　第二节 媒介发展与传播变革

　　第三节 媒介理论

　　小结

　　第七章 受众研究

　　第一节 受众的概念解析

　　第二节 受众研究的理论成果综述

　　第三节 受众调查

　　小结

　　第八章 传播效果研仅究

　　第一节 效果研究的兴起

尼宪火更不军考胶　　第二节 "强效果"假说

　　第三节 有限效果理黄续互乱套哥妒操严论

　　第四节 宏观效果理论

　　第资乱低五节 效果研究的源流

　军其川史意刻破　小结

　　第九章 大众传播理论与方法

　　第一节 经典理论的类型

　　第二节 帕森斯的传播功能理论

　　第三节 "使用与满足"研究

　　第四节 传播学的研究方法

　　小结

　　参考文献

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