《高效力的79条教子规则》是2010年5月1日中国华侨出版社出版的图书，作者是孙颢。

• 书名 高效力的79条教子规则
• 作者 孙颢
• ISBN 9787511303189
• 定价 32.00元
• 出版社 中国华侨出版社

内容简介

　　《你会管孩子吗:高效力的79条教子规则》内容简介:"效率"重视的是采用最有效的方法，在最短的时间内完成最多的事情;可是追来自求"效率"忽视了根据事物的重要性来安排办事的时间顺序。而"效360百科力"主要是强调"时间的最佳利用"，也就是说，"效率"要求在同一时间里完成更多的工作，而"效力"则追求在同一时间里做好最重要的工作。

图书目录

　　第一章 发挥管理的功能，提高孩测厂飞镇子综合素质

　　很多智力一般的孩子取得了优异的成绩东，而不少高智商的孩子却因为各种因素而默默无闻，因此，父母必须高度重视管理的功能，提高孩子的互派会苏态项成范束互综合素质，充分发挥孩子的天赋和才能。

　　塑造天才的度工乐阻建根本:管出孩子的优良品质

　府组极买油大　01.培养友好行为，北打信内预防孩子的攻击性

　　02.让孩子体会弱者的痛苦，培养同情心

　　03.鼓励自我对话，树立自我形象

　　04.让孩子自我管理，增加独立意识

　　05.维护孩子液来次剂引督关半米难的尊严，保护孩子的自尊心

　　成就天才的翅膀:管出孩子的无限潜能

行速效斗决冷色字又张　　06.教给孩子自我保护的方法和能力

　　07.让孩子多交朋友，学会交际本领

　　08.经风雨见世面花序宜口跑味超设设族言，锻炼孩子承受挫折的能力

　　09.让孩子在克服困难中获得动力

　　10.多与孩子讨论问题，增加孩子的求知欲

　　11.心灵则手巧:让孩停子多动手

　　12.鼓励孩子模仿连，奠定创新基础

　　13.保持童心，让孩子研究大课题

　　14.鼓励孩子发表意见，训练创新意识

　　15.弄坏玩具不可怕，鼓励孩子玩儿出新花样

　　16.增加孩子应付危险送她的能力

　　支撑天才的基石:管出孩子的成功习惯

　　17.父严至肥支买深晚治秋母会放权，孩子能自觉

　　18.积极支持孩子自立

　　1尔际9.大力培养孩子的参与意识

　　20.家里设立"自治区"，留给孩子自由天地

　　第二章 树立管理的观念言案志官频笔历情额济知，把握孩子发展大方向

　　父母希望培养出一个天才的孩子，就必须树立管理孩子的新观念，把握孩子发展的大方向，在孩子成长的过程中，出现一定的偏差是难免的只要掌精调握除算室信减物右握好了大方向，就会到达目的地陆养慢呢露达，因为孩子具有很大的可塑性。

　　培养孩子成功的素质，增加孩子信心

　　21.自信:能力和意志的催化剂

　　22.快乐:铸造成植概引原季孔多蒸妈乡功性格的杠杆

　　23.情境:提高情商的金钥匙

　　24.天道酬勤，有耕耘才有收获

　　25.勤俭朴素催人奋进

　　26.学会理解、倾听，轻松跨越代沟

　　27.孩子不能太听话:男孩淘气好，女孩淘气巧

　　抓住天才成长关键期.让孩子身心健康

　　28.以退为进，让孩子安全度过断乳期

　　29.以柔克刚，帮助孩子度过心理危险期

　　30.孩子心灵是净土，受到污染难治理

　　31.孩子心灵需爱护，心理虐待要不得

　　32.父母学会冷处理，孩子拥有好情绪

　　第三章 落实管理的行为，纠正孩子不良现象

　　校正孩子的不良行为，不能靠责骂，更不能动拳头，而需要地是理智地宽容、细心地纠正，让孩子增加信心，确立自尊，走出幽谷，走向

　　光明。

　　宽容孩子的过失.提高孩子的感悟能力

　　33.父母应宽容孩子的过失

　　34.让孩子吸取教训才能避免不断闯祸

　　35.批评孩子的技巧:低声、沉默、暗示

　　36.不要急功近利，孩子追星非好事

　　37.不给发怒机会，孩子的脾气就会短路

　　38.孩子无理要求多，父母要会说"不

　　纠正不良行为.增强孩子的免疫能力

　　39.父母细心，能纠正孩子粗心

　　40.对任性的孩子要因势利导

　　41.关心孩子睡眠，促进大脑发育

　　42.留住孩子的美梦，驱赶孩子的噩梦

　　43.认同性别角色，提防性别偏差

　　44.根治谎言:寻找说谎的根子，播撒诚实的种子

　　45.避免偷窃:保护廉耻心，启发羞耻心

　　46.营养必须全面，孩子不能挑食、贪食

　　第四章 运用管理的方法，做一个造就天才的能工巧匠

　　让孩子服从规则，将来他就会遵纪守法;让孩子学会控制情绪，情商就能发挥应有的作用;经常激励孩子，成就感就能推动他胜利前进;树立一个好的榜样，孩子的心目中就有一座灯塔用规则去管理，让孩子从小遵纪守法。

　　47.记录过失，改正陋习

　　48.留给孩子希望，逐步纠正坏习惯

　　49.利用契约限制，让孩子懂得规矩

　　50.通过临时隔离及时终止不良行为

　　用情绪去管理.发挥情商的威力

　　51.活用童话诱导孩子，营造快乐气氛

　　52.预防消极情绪，走向积极人生

　　53.利用艺术，减轻孩子的压力、焦虑

　　54.寻找孩子的优点，增加学习兴趣

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　　第五章 避开管理的误区，做一个平凡而杰出的父母