《我们这一代教师的精神吗字队请协以天钟面相》系名之为"树人书屋"，意在秉承"十年树木，百年树人"的古训，在日渐浮躁的教育弱世界中，重温一种尊重人的生命发展规律的教育理想。"树人书屋"将模编件修以随笔为基本形式，以对各种教育生活的幽微叙述为基本内容，以切近教师日常教育生活的方式，促成教育常识的回归。

• 中文名 我们这一代教师的精神面相
• 定价 24.00元
• 出版社 湖南教育出版社
• 作者 张文质
• 出版时间 2010年4月1日

内容简介

　　"树人书屋"将以随笔为基本形式，以对各种教育生活的幽微叙述为基本内容，以切近教师日常教育生活的方式，促成教育常识的回归。

　　教育启蒙有赖于理论与实践安玉氧称正呀著、学校与社会、教育者与被教育者之间持续不断地对话。

香买家　　"树人书屋"。就是要创建这样一个积极对话的平到于买航华仅要鲜周菜容台，让所有真诚关注教育问清问述题的专家、学者、校长、教师，以及其他关心教育的人士，都能汇聚于此，交来自流、碰撞，激发关于教360百科育理想的点点心火。

图书目录

　　第一辑 在逆光中行走

　　我心中又涌起了探究那个人的冲动

　　开始吧，一个声音，一个声音

　　任何一个地名，当它出现在我们耳朵中时

　　听安德烈·波切利

　　林语堂说:开创帝业这种工作，需要一种北方典型的粗重器福轮量层升觉砺豪放的态度

　　常常当我们写出一个句子之前

　　任何认飞说刘益绍风组帝世威识本身当然都可能就是偏见与幻觉

　层精名社日管而家进往古　所谓的宣传就是意还可要把悲剧变成喜剧

　　死亡就是一种启明

　　里尔克:有什么胜利可言，干吃红进充频医倍挺住意味着一切

　　未来你世纪的入他会怎样评价我们今天的生活?

　　作为小学教师首先需要的是那些心地很好的人

　　在为现实辩护的种种原因中，有一种最被我们自己所忽视

　　第二辑 继续在逆光中行走

　　总是寻找同行的人

　　我只是顺着生命的琐琐碎碎

　　我已经写到，最近的生活并不是读书人的生活

　　虽然有些"清醒"的内实文字

　　有时，我惦记自己还是一个写诗的人

　　我把今天的生活看作是危案执纸翻心言沿机四伏的一个艰难时期

　　福楼拜说过这样的话

　　读完黄永玉先生的《从塞纳河到翡冷翠》

　　我觉得自己为端赖的世界欠下了拿假斯最反溶保黑动策茶很多债

　　开始用朋友送的新本子写字

　　以三鹿毒奶粉为标杂志

　　已经很久没有记下自己在林香宪跑长杂到核而学校的观感了

　　古学人说:书中自有黄金办压跟故承屋，书中自有颜如玉

　　今天和杜十八坐在咖啡馆里

　　一位友人给我寄来了好几本书

　　早清证料上醒转过来

　　到南昌参加《教师博览》(原创版)创刊的讨论会与教育讲座从南昌回来之后

　　以前看过台湾的一幅漫画

　　一早就醒了

　　好像是我自己惦记着"临事总要紧张"似的

　　赶早上八点多的飞机

　　有时你会意识到其实自己已经习惯了这样非自由的生活

　　我们生活着就能理解这是一个灾难深重的世界

　　生命的从容不是解脱

　　那天同学说

　　阅读并不是为了非流亡状态的精神流亡

　　在假期一位朋友寄来了曼德尔施塔姆的句子

　　卡尔维诺说:一只鸟要比羽毛还要轻

　　要读书有何困难呢

　　第三辑 我们这一代教师的精神面相

　　我人生的最大愿望就是当一所小学的校长

　　我心目中好教师的三条标准

　　教师节的简单感言

　　今天想到的十个教育问题

　　教育是中年人的事业

　　我们这一代教师的精神面相

　　试着说几句校长的"本分"

　　有一个林心明，也足够我们骄傲的了

　　孙明霞的意义

　　谁有勇气坚持这样的尝试?

　　健康自救21条

　　学习埃德加·莫兰札记

　　诺曼·马内阿的阴影

　　哈扎拉尔是一只魔兽

　　生活着，你模仿了谁

　　从书房看着窗外的寒雨

　　2008年元旦的听力

　　互联网时代，一个人不挨骂很难

　　C校长的2007年度名言

　　低语:细细碎碎的思考者

　　一路徘徊:如何避免心灵残疾

　　不寻找更多的理解

　　"世界读书日"来历

　　野兽之舞再美，你也不能随之起舞

　　杨林让我很感动

　　最近的心情适合诗歌

　　这样的一封信颇让人惊讶

　　有些难过你没处说

　　一个问题:我是斯德哥尔摩症候群的一员吗?

　　在车上想到一个词

　　今天你休息得好吗?

　　记下教育局长的一句话

　　今天经过了深蓝的小镇

　　昨晚做了直播节目

　　当一个朋友的弟弟死于车祸

　　当一个朋友来信询问能否为他的书写个序

　　中国社会欠教育一个公遒

　　今天我听见了美妙的声音

　　下午，轻轻的笔触

　　2009年2月读的几本书

　　……

　　第四辑 幸福一个复杂的总和