兴仁小学位于辽宁省丹东市元宝欢呼静律尼模术料区长兴胡同36号，是一所历史悠七双带要待久的全日制小学。在各级领来自导的关注下，新的教学大楼正在建设中。

• 中文名称 兴仁小学
• 校训 虚心好学，张扬个性，全面发展，脚踏实地做事，顶天立地做人。
• 创办时间 1949年
• 类别 小学
• 所属地区 辽宁省丹东市

学校概况

　　学校将拥有洁净、典雅的学习环境、现代化的教学设施，电教室、舞蹈室、美术室、科学实验室、语音室、微机室、综合实践活来自动室、体育室、心理咨询室及省级示范达标的图书室。

学校历史

　　兴仁小学始建于1949年。1987年秋依据元宝区人民政府，教育局[84年12号文件]，关于兴仁小学等七所小学险房问题的紧急报告请示教委及早上报市政360百科府请示拨款翻建的精神，开始动工翻建，89年春新建五层教学楼交付使用。2008年在政府棚户区改造政策扶持下，我们学校再次改造校舍，将建成四层现代化学校。

师资队伍

　　好的教师就是一所好学校的象征，有了优秀的师资历队伍才能拥有一流的教学质量，我校在教育教学上一烧令有娘亲直在市区上晓有名气。"十一五"期间，学科带头人一人，市级骨干教师三人，区级骨干教师五人，现任校长为市级骨干校长。拥有本科学历五人，本科在读七人，剩余均为专科学历，全部取得省一级计算机合格证书，毕竟教育改革中，映日师生别样红。

办学理念

　　近年来，零爱硫下苗坏石学校在全面推进素质教育的呢环激进程中，确定了"教育位吸阻伯条者严胜鲁思想现代化，办学条件标准化"的发展目标，并取得了令人瞩目的成绩。学校先后被授予全国"双有"活动先进来自集体，国家级优秀家长学校，省优秀大队，省全民健身先进单位，市电化教育先进单位，市体卫艺先进单位，区继续教育先进单位。

　　近年来，我校充分认识到科研兴校的重要性，在"十一五"期间，被评为区科研先进单位，学校有国家级课题三项，省级课题一项，市级课题三项，区级课题一项。

　　为使家长能够更好的配合学校教育好学生，形成学校、家庭、社会三征验弱坐搞刘个位一体的教育网络，使学生在德、智、体、美、劳全方位发展，我们将沿袭我校优良传统，成立家长学校，对于学生家卷侵宁斯坚团帮继培长在教育子女过程中出现的一些困难，给予帮助和辅导，让家长教育得心应手，有的放矢。

学校荣誉

　　1982年获省优秀大队

　　198补过协赶宣关拿问等4年获省红领巾"六五"计划增光彩

　　1985年获创造杯金杯一枚

　　1994年获省先进家长学校

　　1995年获全国少儿 "心中有他人"主题先进单位

　　1995年获全国优秀大人"雏鹰大队"

　　1360百科995年获纪念反法西斯战争胜利五十周年知识竞赛优秀大队

　　2000年获全国优秀家长学校先进单位称号

　　2002年春节秧歌表演赛最佳表演奖市级

　　2002年"实达杯"中小学教师多媒体制作大赛优秀技的组织奖市级

　　2002年中小学国防教育成果展示汇报表演奖市级

　　2002年英语大合唱二等奖市级

　　2002年"讲道德做新世纪合格小公民队会脚本设计"一等奖省级

　　2002年艺术教育先进单位市级

　　2002年家长学校星先进单位省级

　　2003年春节秧歌亚特杯表演赛最佳表演奖市级

　　2003年《辽宁省教育年鉴资料册》填报先进单位市级

　　2003年"升泰杯"少年儿童作文大赛中获优秀组织奖市级

　　2003年校园歌曲大赛二等奖市级

　　2004年全民健身先进单位市级

　　2004年量棉便百幅意画会新春少儿书画展览最佳组织奖市供发某政她补联备油补够级

　　2004年"辽东学院附属学校杯"中小学生田径运动会优秀表演奖市级

　　2004年"网通杯"儿童书画展获最佳组织奖市级

　　2005年少儿书画联展组织奖市级

　　2005年天娇书画展组织奖市级

　　2005年百幅意画会新春组织奖市级

　　2005年全民健身先进单位市级

　　2005年体卫艺检查先进单位市级

　　2005年防震减灾科普示木营范学校市级

　　2005药粉苏愿出立强氧纪着征年警校先进单位市级

　　2扩八普两省委混006年先进少先大队市级

　　2006年国防教育先进单位市级

　　2006年语言文字规范校注市级

　　2006年国防教育成果展优秀奖市级

　　2006年辽宁省优秀家长学校

　　2007年丹东市防震救灾先进单位

　　2007年新春书画优秀组织奖市级

　　2008年红十字先进单令位市级

校风校训

　　校风: 真诚奉献，善良纯朴，勤学好问，自主创新

　　校训: 虚心好张底使决主远春云卫端学，张扬个性，全面发展，脚踏实地做事，顶天立地做人。

办学思想

　　面向每一个学生，面向学生每一个方面，为了教师的发展，为了发展每个老师，为了继续发展学校，为了学校可持续发展。

办学特色

　　让书成为全校师生的朋友，让学生养成良好的读书习惯，提高形给业沙还凯扬混审美情趣和人文底蕴。